教师，作为教育事业的灵魂人物，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。我国自古以来就重视教育，尊师重道。教师的执教行为规范也日益受到广泛关注。本文将从法律视角出发，探讨我国教师执教行为规范的相关问题。
一、法律对教师执教行为规范的规定
1. 教师职业道德规范
《中华人民共和国教师法》第十九条规定：“教师应当遵守宪法、法律和职业道德，为人师表，教书育人，关心爱护学生，尊重学生人格，制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。”这一规定明确了教师的职业道德规范，要求教师必须具备高尚的道德品质和良好的教育理念。
2. 教师教育教学行为规范
《中华人民共和国义务教育法》第二十七条规定：“教师应当执行教学计划，认真备课、上课，改进教学方法，提高教学质量。”《中小学教师职业道德规范》也对教师的教学行为提出了具体要求，如“严谨治学，精益求精；关爱学生，尊重差异；因材施教，激发潜能；团结协作，共同进步”等。
3. 教师与学生关系规范
《中华人民共和国教育法》第四十三条规定：“教师应当尊重学生的人格，关心学生的身心健康，保护学生的合法权益。”《中小学教师职业道德规范》也要求教师“关爱学生，尊重学生人格，关心学生身心健康，保护学生合法权益”。
二、法律对教师执教行为规范的实施与保障
1. 加强教师职业道德教育
教师职业道德教育是提高教师素质、规范教师行为的重要途径。各级教育行政部门和学校应积极开展教师职业道德教育，引导教师树立正确的教育理念，增强法律意识，提高师德修养。
2. 完善教师管理制度
建立健全教师管理制度，明确教师职责，加强对教师执教行为的监督和管理。对违反执教行为规范的教师，依法予以处理，维护教育秩序。
3. 加强法治宣传教育
加强法治宣传教育，提高教师法律素养。通过举办讲座、培训等形式，使教师深入了解相关法律法规，增强法治观念，自觉遵守法律。
在我国，法律对教师执教行为规范的规定日益完善，为教师队伍建设提供了有力保障。教师执教行为规范的实施与保障仍需进一步加强。各级教育行政部门、学校和社会各界应共同努力，为教师营造一个良好的教育教学环境，促进教育事业健康发展。
参考文献：
[1] 中华人民共和国教师法[M]. 北京：中国法制出版社，2015.
[2] 中华人民共和国义务教育法[M]. 北京：中国法制出版社，2015.
[3] 中小学教师职业道德规范[M]. 北京：中国教育出版集团，2018.
