“文言”，作为一种古老的文字表达方式，承载着中华民族悠久的历史文化。在漫长的历史长河中，无数文人墨客用文言抒发情感，阐述哲理，传颂千古。就字而言，文言文字简洁凝练，意蕴丰富，蕴含着中华民族独特的审美情趣和文化内涵。本文将围绕文言就字之意，展开论述，以期探寻文言之美。
一、文言就字之意
1. 就字论字
就字而言，文言文字具有极高的审美价值。其字体优美，结构严谨，具有独特的艺术魅力。如《诗经》中的《国风》，其字体工整，笔画流畅，给人以美的享受。文言文字的读音和意义也富有韵味。如“江山如画”、“月落乌啼”等，既有画面感，又充满诗意。
2. 就意论意
文言就字之意，不仅体现在字面意义，更在于其所蕴含的深层含义。在文言中，一词多义的现象较为普遍，如“水”、“山”、“花”等，它们在古代诗词中常用来表达特定的情感或意境。例如，“水”字在古代诗词中既可指代江河湖海，又可象征情感。如“江水悠悠，共长亭晚”，这里的“水”既指代江水，又寓意着人生如江水，悠悠荡荡，充满变数。
二、文言之美
1. 象征意义
文言文字具有丰富的象征意义。如“梅、兰、竹、菊”被称为“四君子”，分别代表着高洁、坚韧、谦逊和纯洁。这种象征意义在古代诗词中广泛应用，使文言作品具有强烈的艺术感染力。
2. 意境描绘
文言文字善于描绘意境。在古代诗词中，文人墨客以寥寥数笔勾勒出美好的画面，使读者如临其境。如“白日依山尽，黄河入海流”，这首诗仅用十四个字，就将黄河壮阔的景象描绘得淋漓尽致。
3. 思想哲理
文言文字蕴含着丰富的思想哲理。许多文言作品在传颂千古的也给人以启示。如《论语》中的“学而时习之，不亦说乎”，告诫人们要勤于学习，不断进取。
三、文言之传承与发扬
1. 教育传承
在当今社会，文言教育依然具有重要作用。学校教育应注重培养学生对文言的兴趣，提高其文言素养。通过阅读文言经典，让学生了解中华民族优秀文化，培养爱国主义精神。
2. 创新运用
在新时代，我们应该将文言文字与现代文化相结合，创新运用。例如，在影视作品、广告宣传等方面，适当运用文言，以提升其文化内涵和审美价值。
文言就字之意，既具有审美价值，又蕴含着丰富的思想哲理。在新时代，我们要传承和发扬文言之美，让其在新的历史条件下焕发出新的生命力。
